“美德在我心”品德教育项目

“美德在我心”品德教育课程，是由儿童美德发展工程为青少年儿童的品德发展而开发的一系列系统性课程。自从2003年创立至今，它在幼儿园和小学校的实践运用中已取得了积极成果。孩子们已经对美德的内涵有了深入理解并乐于展现出诸如责任感、温柔、和平和团结的优异品质。这也激励了他们的家庭成员将美德运用于家庭里和工作中。课程的目的是协助家长和教育者激励孩子追求卓越并为他们的家庭和整个人类服务。

要素
“美德在我心”品德教育课程的两个要素是：美德教材和美德辅导员。两者都很重要且必不可少。这两个要素在与儿童的互动过程中会引导他们意识到自己的人性本质，并激励他们发觉自我的真正潜能成为一名独一无二、富有价值的人。

1.美德材料
“美德在我心”课程的设计理念是：认为品德教育是所有教育的基础。所有课程、活动和练习的目标都是为了唤醒孩子们对人类美德的意识，如团结、服务、负责任和诚实等。它激发孩子渴望实践并将这些美德用于服务人类。

美德教材的主要特点如下：

• 系统性：对于孩子要发展的每个美德的概念、技能和语言给出了系统清晰的构想。
• 年龄具有针对性：特别为早期儿童教育设定(3-9岁)。
• 视听结合，富有吸引力。考虑到儿童接受信息存在不同类型的学习方式（如：听觉、视觉、知觉和触觉）。
• 富有生趣：包括歌曲、游戏和互动式活动，为低龄儿童量身定做。
• 有助于发展和强化儿童的英语语言能力。

2.辅导员/教育者
在所有教育事业中，教育者扮演着重要的角色。当教育的目标是培养孩子的品德以及鼓励他们在实践中练习诸如温柔,善良等人类品德时，教育者自身的品德和授课技能就变得尤为重要。
“美德在我心”品德教育的辅导员全部要参加由中外培训师所教授的课程。
这些经过培训的辅导员将在各学校工作，每天给孩子上美德课，并为学校教职员工和学生家长提供品德教育方面的咨询服务。
科学系统设计的教材和精心培训的辅导员这两个要素的结合，不仅能帮助学校培养孩子们的品德，也开始促进学校和家庭转变的过程，建设更具责任感、更光明的社区。

“美德在我心”教育课程的内容
美德在我心品德课程适用于任何学校和家庭。它包括课程表、辅导员教案、《美德在行动》丛书和辅导员手册。针对相对应年龄的19个美德，课程提供了190节教案，于一学年内教授给孩子。

美德在我心品德教育课程提供的19个美德包括：
1.整洁 2.礼貌 3.温柔 4.责任感 5.诚实 6.帮助 7.团结 8.耐心 9.服从 10.快乐 11.慷慨 12.善良 13.勇气 14.和平 15.爱心 16.友爱 17.感谢 18.同情 19.服务。

每个美德教授需两周10个课时。让孩子们的道德能力得到连续地、逐步地发展。10天课程计划的大纲如下：

第一天．深化理解： 采用视觉教材和提问的方式，向孩子介绍所学的美德概念。

第二天．背诵引言： 帮助孩子背诵相关的引言，以记忆美德的名称和概念。

第三天．玩游戏：通过游戏和有趣的活动，让孩子亲身体验美德的概念，并在实践美德的过程中体会其对 自身的影响。

第四天．阅读《美德在行动》：《美德在行动》丛书通过真实的生活图片和短文，在美德实践中介绍行为 结果。给孩子读这些书也可以帮助他们发展在实践每个美德时所需要的具体语言技巧。

第五天．分类卡片：活动是挑选出一张孩子美德行为的照片，同时让孩子们进行讨论和角色扮演。

第六天．歌曲：教孩子们唱传递美德信息、经过特别创作和挑选的歌曲，营造一个快乐的气氛并帮助他们长期记忆所学过的概念。

第七天．游戏：在游戏中向孩子们提出反思问题,来帮助他们理解美德在自己生活中的应用。

第八天．艺术活动：让孩子们参与到一个具有创造性并简单的艺术活动中，以此帮助他们加强对课程主题或他们所背诵引言的理解。

第九天．自由绘画活动：邀请孩子在纸上创作绘画，描述出他们自己对美德的理解。这个创造性的活动将帮助孩子回忆他们对美德概念及应用的理解。

第十天．巩固知识：巩固前9天所学知识，复习背诵的引言和歌曲，重述大家最喜欢的故事。也邀请孩子在小组里对他们所创造的作品进行描述，进一步深化他们对美德的切身理解和鼓励他们运用相关的语言。

由于在儿童早期教育中，故事起着十分重要的作用。因此，在每天的课程里都包括一个特别创作和挑选的小故事来示范美德的运用和它对人们的影响。故事能启发孩子在自己的生活中实践这些美德，并为他们提供一种语言工具来向别人描述其所学美德。

语言指导
在中国学校，课程的主要概念都以中文来教授以确保孩子能深入理解。除此之外，所有的课程都随附英语内容来协助孩子们提高他们的英文水平。通过英文引言和歌曲，孩子能够学习到重要的英语短语和美好的美德。

常见问题
1.谁创办了“美德在我心”美德课程?
“美德在我心”美德课程是由儿童美德发展工程设计和发展的（CVDP），它是一个致力于儿童美德发展的服务性组织。

2.此课程被创作于哪里？
此课程设计于中国北京，对于其教材的创作，儿童美德发展工程邀请了不同领域的专家共同完成。他们其中有品德教育专家、音乐家、艺术家和作家，他们分别来自中国，加拿大，澳大利亚，美国和其它一些国家。

3.为谁而创作了此课程？
“美德在我心”课程是为所有文化背景下3-9岁的儿童设计而成的。美德是普遍适用于整个人类的，教材的设计完全适合各国儿童的品德教育，不分国籍，性别，种族和宗教。

4．其它学校怎样能获取更多关于“美德在我心”美德课程的信息？
有兴趣的学校可以与儿童美德发展工程办公室联系，获取“美德在我心”课程的DVD和介绍手册。或为感兴趣的学校安排一个信息会。信息会将会提供演示课程、介绍录像和更多信息，同时提供学校问答会以便更深地理解我们的目标，项目内容和教学方法。

5．学校怎样实施“美德在我心”品德教育课程？
有兴趣的学校可与儿童美德发展工程办公室联系，与“美德在我心”项目总监确定初次会议时间并讨论他们的目标和要求。儿童美德发展工程也会邀请这些学校派送他们的老师来参加儿童美德发展工程每年多次举办的“美德在我心”辅导员培训课程。

请登陆www.virtuesinus.com获取更多关于“美德在我心”品德教育课程或辅导员培训的相关信息, 同时也可致电CVDP办公室：(8610) 58697540 ext. 810 或 13641142392